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    3. 班主任工作
    班主任工作

    思與愛結(jié)伴,師與生共贏

    此次培訓(xùn),給在迷霧中航行的我、在諸多繁雜事務(wù)中忙碌的我、手忙腳亂的我提供了努力的方向和方法,使我受益匪淺。

                                     思與愛結(jié)伴,師與生共贏

    濟(jì)源四中    魏嘉

    2019年10月18日,我有幸和學(xué)校的幾位班主任一起奔赴河南信陽將軍縣——新縣參加一場關(guān)于班主任培訓(xùn)的思想盛宴,此次培訓(xùn),給在迷霧中航行的我、在諸多繁雜事務(wù)中忙碌的我、手忙腳亂的我提供了努力的方向和方法,使我受益匪淺。

    一、親民,親生

    “大學(xué)之道,在明明德,在于親民,止于至善”。師生之間的距離一直是一個(gè)難以衡量和量化的距離,作為師者,在學(xué)生心中要有一定的威信,有一定的親和力,還有親近、研究學(xué)生,努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

    華林飛老師深入淺出、幽默風(fēng)趣的將師生間的矛盾一一列舉,華老師給出非常中肯的建議,需要我們用心去實(shí)踐和感知。我們口口聲聲說為了學(xué)生,但是深究一下,是為了學(xué)生還是為了自己?做班主任是為了崇高的教育理想還是為了那些榮譽(yù)?你所認(rèn)為的為學(xué)生好有從學(xué)生的角度出發(fā)嗎?我不禁開始反思自己:我們口口聲聲說愛,可是我對學(xué)生愛的方式并不是他們樂于接受的,這樣的教育效果并不好,學(xué)生不僅沒Get到老師的用心,反而會互相不理解,加劇師生矛盾。

    我們平時(shí)應(yīng)該善于與學(xué)生交流,不能只交流成績,給學(xué)生造成老師只關(guān)注成績的印象,可以私下與學(xué)生交流生活中的瑣事,詢問學(xué)生的交友情況和在班級在學(xué)校的感受,拉近師生距離。

    二、關(guān)心,關(guān)愛

    高中的學(xué)生正處于“心理斷乳期”,一方面非常依賴?yán)蠋熀图议L,另一方面又迫不及待想逃離老師和家長,因此又對老師提高了要求。作為老師,要學(xué)會把握教育契機(jī)。多留心觀察,在學(xué)生需要的時(shí)候給予及時(shí)、恰當(dāng)?shù)膸椭瑵櫸锛?xì)無聲,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間把握教育的契機(jī),往往能收到意想不到的效果。

    三、反思,理解

    這學(xué)期我們班的學(xué)生有幾個(gè)“大神”,每天應(yīng)付他們使我焦頭爛額,我覺得覺得不配合我,沒有時(shí)間觀念,沒有紀(jì)律意識,家長也不配合,一味地縱容溺愛孩子,沒有使用合適的管教方法,使得孩子上了高中以后各種問題接踵而至,令老師和家長應(yīng)接不暇,頭昏腦漲。聽了專家的報(bào)告,我有種醍醐灌頂?shù)母杏X,是啊,為人師者不僅僅是教給學(xué)生文化知識,更要教給學(xué)生做人的品德和道理,讓他在原本的基礎(chǔ)上有所改變就是教育的成功。

    我們要理解學(xué)生,理解學(xué)生的家長,他們因?yàn)樽陨砟芰τ邢?,對學(xué)生的家庭教育有所欠缺,因此在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題時(shí)先了解他的家庭狀況,與家長取得聯(lián)系,家校形成統(tǒng)一戰(zhàn)線聯(lián)盟,共同教育好祖國的未來。

    在聽課之余,還聽了新縣的革命后代們講述新縣的勇士們?yōu)樾轮袊闪⒆龀龅木薮筘暙I(xiàn),我為之深深震撼。新縣之行,我不僅收獲了班主任管理上的經(jīng)驗(yàn)和方法,還接受了一次革命思想的洗禮和熏陶,使我更加堅(jiān)定了自己的選擇:成為一名合格的教師和用心的班主任!



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