班主任經(jīng)驗(yàn)交流

給孩子一片湛藍(lán)的天空

濟(jì)源四中 常晉豐

大家好!今天，我和大家交流的題目是給“給孩子一片湛藍(lán)的天空”，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

1、 嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合。

　　“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己嚴(yán)與愛(ài)平等地對(duì)待每一位學(xué)生，高中生正處于叛逆階段，如何能站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，才能深入到學(xué)生中間。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

2、利用班會(huì)主陣地進(jìn)行思想品德教育。

班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，并利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)意志品質(zhì)進(jìn)行教育，如主題為《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》、《給我一個(gè)奮斗的理由》《學(xué)習(xí)意志的培養(yǎng)》等。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，通過(guò)學(xué)生的表達(dá)刺激內(nèi)心深處的感恩，養(yǎng)成做事、學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣。

3、 冷靜思考解決問(wèn)題的辦法

當(dāng)遇到煩心的事情時(shí)姚冷靜思考切實(shí)有效的辦法去解決。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，上周五下午，原老師給我反饋說(shuō)有十好幾個(gè)人數(shù)學(xué)作業(yè)幾次都沒(méi)交了，瞬間我就爆發(fā)啦，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。

相信給孩子一片湛藍(lán)的天空，不同的學(xué)生定會(huì)有不同的收獲。謝謝大家！